La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Exclusión de personas afroamericanas por parte de los alumnos de la escuela secundaria.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación del problema: Exponer el problema de exclusión de personas afroamericanas en la escuela secundaria y su impacto en la comunidad.


• Generación de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles soluciones creativas al problema de exclusión.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1 (50 minutos)

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura afroamericana, sus aportes a la sociedad y su importancia en la comunidad.


• Reflexión: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad en la comunidad escolar.


• Creación literaria: Pedir a los alumnos que escriban un cuento corto que aborde el tema de la inclusión y promueva la valoración de la cultura afroamericana. Darles tiempo para que desarrollen sus textos.

Sesión 2 (50 minutos)

• Lectura y análisis: Establecer un espacio de lectura y análisis de los cuentos escritos por los alumnos. Fomentar el intercambio de opiniones y reflexiones sobre la impo