El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de las adicciones y la violencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles son algunos problemas comunes que enfrentamos en nuestra vida cotidiana?


• Realización de una lluvia de ideas para identificar problemas cotidianos.


• Presentación del problema interdisciplinar: Adicciones y violencia.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos del pensamiento científico.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar un problema cotidiano y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Discusión en plenaria sobre las soluciones propuestas y su relación con el pensamiento científico.


• Relación del problema interdisciplinar con el pensamiento científico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un problema social relacionado con las adicci