Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Se evaluará la participación activa del alumno en las actividades grupales, así como su respeto hacia los demás compañeros y sus ideas.

   
   



2. Elaboración de un producto final: Los alumnos deberán realizar un proyecto donde apliquen los conceptos aprendidos sobre igualdad sustantiva, interculturalidad e inclusión. Se evaluará la calidad y originalidad del proyecto, así como la capacidad del alumno para transmitir los valores de igualdad y respeto hacia la diversidad.

   
   

Planeación:

Sesión 1: Introducción al tema

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de motivación: Proyección de un video que ejemplifique situaciones de discriminación y racismo. Posteriormente, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexiones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicación de los conceptos clave: igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas para generar una lista de situaciones discriminatorias que han presenciado o experimentado los alumnos.


• Debate grupal sobre las conse