La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Utilizar diferentes textos para comunicarse

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y el tema a los alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ensayo y su estructura.


• Analizar diferentes ejemplos de ensayos relacionados con la temática de la clase.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un ensayo sobre inclusión comunitaria.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis del texto.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés comunitario relacionado con la inclusión.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.


• Recordar el objetivo de la clase y la importancia de la expresión crítica en el ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Dar tiempo a los alumnos para compartir sus investigaciones y experiencias relacionadas con el tema elegido.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de acción colectiva y su importancia en la comunidad.


• Analizar diferentes ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en distintas comunidades.


• Realizar una actividad de debate en