Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Grado: 6º de primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: A los estudiantes les gustan las actividades dinámicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo: Introducir el concepto de reseñas y su utilidad.

• Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es una reseña y para qué sirve.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes tipos de textos y/o audiovisuales que pueden ser objeto de una reseña.


• Presentar una definición de reseña y explicar su utilidad, resaltando la importancia de compartir opiniones y recomendaciones con otros.


• Proporcionar ejemplos de reseñas de diferentes textos o audiovisuales y pedir a los estudiantes que los analicen, identificando las características comunes de las reseñas.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elaboren una reseña corta de un libro, película o videojuego de su elección.

Sesión 2 (Elaboración de reseñas):

Objetivo: Enseñar a los estudiantes a elaborar reseñas de forma estructurada.

• Repasar las características de una reseña y su utilidad.


• Presentar un formato sencillo para la elaboración de reseñas, incluyendo elementos como el título, la introducción, el desarrollo y la conclusión.


• Proporcionar ejemplos de reseñas de diferentes textos o audiovisuales en formato escrito y/o audiovisual.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto o audiovisual para que el