Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Tema: Representación de la unidad y decena

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos una serie numérica en la pizarra desde el número 1 hasta 20.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún patrón o regla en esa serie numérica.


• Permitir que los alumnos compartan sus opiniones y observaciones.

Actividad 2: Indagación sobre la sucesión numérica (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con números del 1 al 20.


• Pedir a los grupos que se organicen y formen la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.


• Observar cómo trabajan los grupos y brindarles apoyo cuando sea necesario.


• Animar a los alumnos a discutir entre ellos, preguntarse y descubrir patrones o reglas.

Actividad 3: Presentación de resultados (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta en voz alta la sucesión numérica que construyeron.


• Registrar las respuestas en la pizarra y permitir que los demás alumnos hagan comentarios o preguntas.

Actividad 4: Extensión de la sucesión numérica (5 minutos)

• Invitar a los alumnos a completar la sucesión numérica hasta el número 40 en sus cuadernos.


• Animar a los alumnos a utilizar los patrones o reglas que descubrieron para continuar la sucesión de manera ascendente y desce