Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad:
  
  
  • Presentar a los estudiantes el tema del medio ambiente.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y difundir información sobre el medio ambiente.
  
  
  • Mostrar ejemplos de textos discontinuos relacionados con el medio ambiente.
  
  
  
  


• Recursos:
  
  
  • Proyector para mostrar ejemplos de textos discontinuos.
  
  
  
  


• Evaluación: Observación y participación de los estudiantes durante la lluvia de ideas.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad:
  
  
  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños.
  
  
  • Asignar a cada grupo un tema relacionado con el medio ambiente (por ejemplo, la deforestación, la contaminación del agua, etc.).
  
  
  • Pedir a los grupos que investiguen sobre su tema y seleccionen información relevante para organizarla en un texto discontinuo.
  
  
  
  


• Recursos:
  
  
  • Material de investigación (libros, internet, etc.).
  
  
  
  


• Evaluación: Observación del trabajo en grupo y la selección de información relevante.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad:
  
  
  • Solicitar a los grupos que elaboren un plan para organizar la información seleccionada.
  
  
  • Orientar a los estudiantes en la estructura y características de los textos discontinuos (uso de viñetas, imágenes, gráficos, etc.).
  
  
  • Brindar retroalimentación a cada grupo sobre sus planes.
  
  
  
  


• Recursos:
  
  
  • Hojas de papel y lápices para elaborar los planes.
  
  
  
  


• Evaluac