Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Elisbeth Águila
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Falta de actitudes asertivas y empáticas en la comunidad estudiantil que permitan una convivencia sana, armónica y libre de violencia.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa (evalúa el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, así como la valoración de la diversidad étnica, cultural y lingüística).

  2. Cuestionario de actitudes asertivas y empáticas (evalúa la mejora de estas actitudes en la comunidad estudiantil a lo largo del proyecto).


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes, videos y música que representen la diversidad cultural.

  • Reflexión grupal: ¿Qué entendemos por diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Por qué es importante valorarla y promoverla?


Desarrollo:



  • Investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural específica y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Preparación de una presentación: Los equipos prepararán una presentación sobre su manifesta