Introducción al tema

ROSENDO GUTIÉRREZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de riesgos de desastre y crisis humanitarias, y motivar a los alumnos a investigar sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún desastre natural o crisis humanitaria que haya ocurrido recientemente.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los desastres mencionados por los alumnos.

  3. Presentar una breve introducción sobre el tema de riesgos de desastre y crisis humanitarias, explicando sus causas y consecuencias.

  4. Mostrar a los alumnos algunas imágenes o videos de desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

  5. Explicar a los alumnos que investigarán sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo, utilizando noticias, lecturas o narraciones.


Recursos: Pizarra, imágenes o videos de desastres, noticias o lecturas sobre desastres.


Sesión 2: Investigación de desastres (45 minutos)


Objetivo: Realizar una investigación sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo utilizando noticias, lecturas o narraciones.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Proporcionar a cada grupo diferentes noticias, lecturas o narraciones sobre desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

  3. Explicar a los alumnos que deberán leer y analizar la información proporcionada, identificando las causas y consecuencias de cada desastre.

  4. Facilitar a los alumnos el acceso a recursos como libros, enciclopedias o internet para complementar su investigación.

  5. Apoyar y orientar a los grupos durante la investigación.


Recursos: Noticias, lecturas o narr