Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificará regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

I. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Estudio de los números.


• Motivación: Realizar una actividad con elementos cotidianos, como contar objetos en el salón de clases y preguntar cuántos hay en total.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo podemos contar los objetos de una colección? ¿Qué regularidades encontramos en los números?

II. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Contar y ordenar objetos

  
  
  
  
  1. Los alumnos contarán los objetos que hay en su mochila y los ordenarán de menor a mayor cantidad.
  
  
  2. Reflexionarán sobre las regularidades que encuentren al contar y ordenar los objetos.
  
  
  
  



• Actividad 2: Representación de números

  
  
  
  
  1. Los alumnos representarán los números encontrados en la actividad anterior utilizando diferentes formas: con palitos, con dibujos, con símbolos matemáticos.
  
  
  2. Compartirán sus representaciones y compararán las diferentes formas de representar un mismo número.
  
  
  
  

III. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre los números en esta sesión? ¿Qué regularidades encontramos? ¿En qué situaciones cotidianas podemos utilizar los números?

Integración interdisciplinar: Dificultad en la resolución de las operaciones básicas

• Durante el desarrollo de las actividades, se puede