Explorando y compartiendo conocimientos sobre el medio ambiente
keila Cruz
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee textos informativos sobre temas de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º sobre Comprensión y producción de textos informativos
Título de la secuencia didáctica: Explorando y compartiendo conocimientos sobre el medio ambiente
Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: Promover la comprensión y producción de textos informativos sobre el medio ambiente.
- Explicar la importancia de conocer y cuidar el medio ambiente.
- Plantear la pregunta disparadora: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?
Sesión 2: Investigación (20 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el medio ambiente para investigar.
- Proporcionarles recursos, como libros y páginas web confiables, para que realicen su investigación.
- Darles un tiempo para que investiguen y tomen notas sobre su tema.
Sesión 3: Elaboración de textos informativos (30 minutos)
- Explicar a los alumnos que utilizarán la información recolectada en la sesión anterior para elaborar textos informativos sobre su tema.
- Presentarles un modelo de texto informativo y explicar sus características (introducción, desarrollo y conclusión).
- Ayudar a los alumnos a organizar la información recolectada en los distintos apartados del texto.
- Brindarles apoyo y retroalimentación mientras redactan sus textos.
Sesión 4: Lectura y presentación de textos (30 minutos)
- Invitar a los alumnos a leer en voz alta sus textos informativos frente al grupo.
- Fomenta