El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Los alumnos desconocen los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los cambios temporales y geográficos del español.


• Generación de preguntas guía para investigar en el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Asignación de tareas de investigación a cada equipo (por ejemplo, investigar sobre los cambios temporales del español en su comunidad).


• Búsqueda de información en bibliotecas, internet u otras fuentes confiables.


• Registro de la información obtenida en una ficha de investigación.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los cambios temporales y geográficos del español.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Compartir las tareas asignadas y los avances del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación en los equipos.


• Análisis de la información recopilada y comparación de los cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades, países