Introducción al tema y los derechos de niñas y niños

Edna noemi González
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y los derechos de niñas y niños



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reconocerán la importancia de una convivencia pacífica basada en el respeto de los derechos de todas y todos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la sesión.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos de niñas y niños y cómo estos derechos son fundamentales para tener una convivencia pacífica".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Visionado de un video corto sobre los derechos de niñas y niños.

    • Actividad 2: Explicación y discusión sobre los derechos más relevantes para una convivencia pacífica. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se respetan o no se respetan estos derechos.

    • Actividad 3: Juego de roles: los alumnos se dividirán en grupos y representarán situaciones en las que se respetan o no se respetan los derechos de niñas y niños.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos para tener una convivencia pacífica.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un derecho de niñas y niños y traerlo escrito para compartir en clase.




Sesión 2: Elaboración de carteles sobre los derechos de niñas y niños



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos elaborarán carteles que representen y promuevan los derechos de niñas y niños para una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema y los derechos de niñas y niños vistos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 m