Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA):
Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores y comprension lectora.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es un anuncio publicitario y su función en la promoción de productos o servicios.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos de la comunidad.


• Identificar las características de las frases publicitarias empleadas en los anuncios.


• Reflexionar sobre el impacto de los estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos en la interpretación de los anuncios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación sobre diferentes productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Identificación de los valores y características de cada producto o servicio.


• Reflexión sobre la relación entre los valores promovidos en los anuncios y la falta de valores en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis de los anuncios publicitarios seleccionados por los alumnos.


• Identificación de los estereotipos presentes en los anuncios y su impacto en la comunidad.


• Reflexión sobre cómo los anuncios pueden contribuir a la comprensión lectora y cómo afectan la percepción de lo