Capacidades, habilidades y destrezas motrices en Escuela de Primaria 5º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Susana Torres
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices en Escuela de Primaria 5º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio


Sesión 1: Evaluación Diagnóstica (45 minutos)


Objetivo: Identificar las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos a través de una Evaluación Diagnóstica.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una serie de pruebas motrices que evalúen diferentes habilidades, como correr, saltar, lanzar, etc.

  3. Registro de los resultados obtenidos en cada prueba para analizar las fortalezas y debilidades de cada alumno.

  4. Reflexión y análisis de los resultados obtenidos.


Sesión 2: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Comprender el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


Actividades:



  1. Presentación oral y visual sobre el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  2. Realización de ejemplos prácticos y ejercicios para identificar las diferencias entre capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  3. Discusión grupal sobre la importancia de desarrollar estas habilidades en la vida diaria y en la práctica deportiva.


Sesión 3: Juegos y actividades individuales (45 minutos)


Objetivo: Experimentar diferentes situaciones de juego e iniciación deportiva de forma individual para reconocer las posibilidades y límites propios.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes juegos y actividades individuales que promuevan el desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  2. Práctica de los juegos y actividades propuestas para que los alumnos experimenten diferentes situaciones y reconozcan sus propias posibilidades y límites.

  3. Reflexión y