Explorando los números del 1 al 20

mirian edith orbe
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números del 1 al 20


Objetivo (PDA): Los alumnos dirán la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.

  • Introducción al concepto de contar y secuenciar números.

  • Juego de asociación de números del 1 al 10 utilizando material manipulativo.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos ordenen números del 1 al 10.

  • Reflexión sobre la importancia de contar y ordenar números en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Repaso de la serie numérica del 1 al 10 utilizando actividades lúdicas y canciones.

  • Introducción de los números del 11 al 20.

  • Juego de asociación de números del 11 al 20 utilizando material manipulativo.

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos ordenen números del 11 al 20.

  • Reflexión sobre la ampliación del rango de conteo y la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.


Sesión 3:



  • Repaso de la serie numérica del 1 al 20 utilizando actividades lúdicas y canciones.

  • Exploración de situaciones del entorno donde se utilicen los números del 1 al 20.

  • Realización de una actividad individual donde los alumnos identifiquen números en su entorno cercano.

  • Reflexión sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales y su relación con la resolución de problemas cotidianos.


Sesión 4:



  • Repaso de la serie numérica del 1 al 20 utilizando actividades lúdicas y canciones.

  • Exploración de juegos y actividades matemáticas que involucren la