Introducción al tema - Duración: 45 minutos

ROSENDO GUTIÉRREZ
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán el concepto de narración autobiográfica y comprenderán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente qué es una narración autobiográfica y su importancia en la comprensión de la vida de una persona. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos.



  2. Exploración de relaciones temporales: Pedir a los alumnos que identifiquen en los ejemplos presentados las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. Guiar la discusión y aclarar dudas.



  3. Actividad individual: Entregar a los alumnos una breve narración autobiográfica y pedirles que subrayen las relaciones temporales que encuentren. Luego discutir en pequeños grupos y compartir las respuestas en clase.



  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué habilidades utilizaron para identificar las relaciones temporales en la narración autobiográfica. Destacar la importancia de comprender estas relaciones para una mejor comprensión de los textos.




Sesión 2: Elaboración de una narración autobiográfica - Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos elaborarán una narración autobiográfica en la que identifiquen y utilicen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las relaciones temporales en la narración autobiográfica.



  2. Actividad en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar una narración autobiográfica, cuidando de utilizar las relaciones temporales de secuencia