Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no perciben la escritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lista en conjunto de textos de uso cotidiano donde se utilicen letras, números u otros signos o marcas gráficas.


• Lectura de textos: Leer en voz alta algunos textos de uso cotidiano seleccionados por los alumnos.


• Identificación de letras y números: Pedir a los alumnos que identifiquen las letras y números presentes en los textos leídos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas, carteles, empaques, etc.) para que identifiquen y tracen las letras y números presentes en ellos.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno cotidiano textos donde se utilicen letras y números.


• Lectura individual: Dar tiempo a los alumnos para que lean los textos que encontraron.


• Identificación de letras, números y otros signos gráficos: Pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos gráficos presentes en los textos que encontraron.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de escritura