Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Inicio:

1. Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué entienden por derechos humanos y qué instituciones o leyes conocen relacionadas con este tema.


3. Presentación del problema: Informar a los alumnos que el problema a resolver es el rezago en el conocimiento sobre las normas, leyes y organizaciones que protegen y defienden los derechos humanos.

Desarrollo:

1. Investigación y análisis del problema: Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionará acceso a diferentes recursos (libros, internet, periódicos, etc.) para que investiguen sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen y defienden los derechos humanos.


2. Análisis de ejemplos concretos: Los alumnos deberán buscar casos reales en los que se haya violado algún derecho humano y analizar qué instituciones u organizaciones podrían haber intervenido para protegerlo. También deberán identificar qué normas o leyes se han infringido en cada caso.


3. Reflexión y debate: Los grupos compartirán sus hallazgos y