Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar hábitos de higiene y cuidado del medio ambiente

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema previo de porcentajes.


• Realización de una breve actividad de calentamiento relacionada con problemas de porcentajes y su importancia en la vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática: "En la ciudad, se ha propuesto una campaña para promover el uso de bicicletas como medio de transporte sostenible y saludable. Los estudiantes deben investigar la cantidad de personas que utilizan este medio de transporte y cómo ha variado a lo largo del tiempo.


• Los estudiantes, organizados en grupos, deben formular preguntas de investigación relacionadas con el tema y el problema planteado. Por ejemplo: ¿Cuántas personas utilizan bicicleta como medio de transporte en la ciudad? ¿Cuál ha sido el porcentaje de aumento o disminución en el uso de bicicletas en los últimos 5 años? ¿Cómo influye el cuidado del medio ambiente en la elección del medio de transporte?


• Los grupos presentan sus preguntas y se seleccionan algunas para investigar durante la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar medios de transporte sostenibles para el cuidado del medio ambiente y la vida saludable.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar las preguntas seleccionadas y recopilar datos relevantes sobre el u