Identificación de preguntas para buscar información

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de preguntas para buscar información

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar preguntas relevantes para buscar información en textos informativos sobre temas de su interés.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de la sesión anterior.
   b. Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos a identificar preguntas relevantes para buscar información en textos informativos."

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de ejemplos de preguntas relevantes para buscar información.
   b. Explicación de la importancia de formular preguntas adecuadas para obtener la información deseada.
   c. Trabajo en parejas: Los alumnos seleccionarán un tema de su interés y deberán formular al menos tres preguntas relacionadas con ese tema. Se les proporcionará una lista de palabras clave para ayudarles.
   d. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus preguntas con la clase.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de formular preguntas adecuadas para buscar información.
   b. Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar un texto informativo sobre su tema de interés y tomar notas de la información que encuentren.

   
   

Sesión 2: Lectura de textos informativos y producción de textos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos seleccionarán y leerán textos informativos sobre temas de su interés, y utilizarán la información obtenida para producir sus propios textos informativos.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   b. Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy leeremos textos informativo