Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

LUIS GUSTAVO ventura
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Nivel: Primaria 2° grado


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive el alumno, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades). Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender estos cambios de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo los cambios en la naturaleza afectan nuestras actividades diarias?

  • Distribuir a los estudiantes en grupos y asignarles roles para trabajar en la resolución del problema.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información



  • Investigar en fuentes confiables sobre los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas.

  • Recopilar información en forma de imágenes, videos y textos que representen estos cambios.

  • Cada grupo debe compartir la información encontrada y discutir su relevancia para resolver el problema planteado.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis y comprensión de la información recopilada



  • Revisar la información recopilada y analizarla en