Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria

PDA: Establece relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a la poesía y juegos de palabras (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Lectura de un poema o canción corta y preguntas de comprensión sobre el mismo.


• Explicación de qué es la poesía y qué son los juegos de palabras.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán un poema o canción corta utilizando juegos de palabras.


• Puesta en común y reflexión sobre las creaciones.

Sesión 2: Figuras de significación en la lectura de poemas (45 minutos)

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicación de las figuras de significación más comunes en la poesía: metáfora, comparación, hipérbole, personificación.


• Lectura de poemas que contengan estas figuras de significación.


• Actividad individual: Los alumnos identificarán las figuras de significación en los poemas leídos y las relacionarán con sus propias experiencias de vida.


• Puesta en común y reflexión sobre las relaciones establecidas.

Sesión 3: Creación de poemas relacionados con la comunidad (45 minutos)

• Repaso de las figuras de significación y su relación con las experiencias de vida.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre su comunidad y sus características.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán poemas relacionados con su com