Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de saber distinguir las letras de los números y otros signos gráficos en su vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes textos cotidianos (carteles, anuncios, libros, etc.) y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos presentes en ellos.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de textos cotidianos en el salón de clases y pedir a los alumnos que identifiquen las letras, números y otros signos en ellos. Luego, en grupos, los alumnos deberán trazar las letras y números que identificaron en su hoja de trabajo.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior. Pedirles que nombren algunas letras y números que encontraron en los textos cotidianos.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la comunidad. Los alumnos, junto con el maestro, visitarán diferentes lugares (tiendas, parques, bibliotecas, etc.) y buscarán textos cotidianos para identificar y trazar las letras y números presentes en ellos. Luego, en el salón de clases, compartirán sus hallazgos con el resto de los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Repasar con los alumnos los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura creat