La importancia del aire para la vida.

Marianela Medina
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general: Promover la conciencia socioambiental en los alumnos del Preescolar 2º a través de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, enfocándose en los elementos vitales para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Sesión 1:
Tema: La importancia del aire para la vida.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una charla sobre la importancia del aire y cómo nos afecta en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una dinámica grupal donde los alumnos simularán estar en un ambiente con aire contaminado y otro con aire limpio, para que puedan experimentar las diferencias.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que pueden hacer para cuidar el aire.

  4. Realizar una manualidad donde los alumnos dibujarán su propio pulmón y decorarán una frase relacionada con la importancia del aire.


Sesión 2:
Tema: El sol, fuente de vida.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia del sol como fuente de energía y vida.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten cómo los rayos del sol pueden calentar diferentes materiales.

  3. Realizar una salida al patio de la escuela para observar cómo la luz del sol afecta las plantas y los animales.

  4. Realizar una sesión de yoga al aire libre, aprovechando la energía del sol.


Sesión 3:
Tema: El agua, elemento vital.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una charla sobre la importancia del agua en nuestra vida y cómo la utilizamos diariamente.

  2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar cómo el agua puede ser contaminada y cómo afecta a los seres vivos.

  3. Realizar una visita a un río