La importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Miriam Aboytes
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: La importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de interactuar de manera positiva con personas de diversos contextos y establecer acuerdos para una convivencia pacífica.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan y compartan algo sobre su cultura o tradiciones.

  2. Leer un cuento o realizar una dramatización que muestre la importancia de la diversidad y la convivencia pacífica.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes personas con las que los alumnos interactúan en su entorno, como compañeros de clase, vecinos, amigos, etc.

  4. Reflexionar en grupo sobre las características y habilidades que cada persona aporta a la convivencia.


Sesión 2 (Aprendizaje servicio):
Tema: Interacción con diversas personas y establecimiento de acuerdos para la convivencia
Objetivo: Fomentar la participación activa de los alumnos a través de la interacción con personas de diversos contextos y el establecimiento de acuerdos para mejorar la convivencia.


Actividades:



  1. Invitar a una persona de la comunidad, como un especialista en arte, deporte o música, a compartir su experiencia con los alumnos.

  2. Los alumnos trabajarán en grupos para entrevistar a la persona invitada y conocer más sobre su trabajo y su cultura.

  3. Establecer en grupo acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa en el aula, basándose en las experiencias y aprendizajes compartidos con la persona invitada.

  4. Realizar una actividad artística, deportiva o musical en la que los alumnos pongan en práctica los acuerdos establecidos.


Sesión 3 (