El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender la interrelación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.
   b. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo creen que se relaciona la sociedad con la naturaleza en su entorno.

   
   



2. Presentación del problema (15 minutos):
   a. Exponer el problema de falta de conciencia de cuidado con el medio ambiente.
   b. Realizar preguntas reflexivas para que los estudiantes piensen en cómo el comportamiento de la sociedad afecta a la naturaleza y viceversa.

   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles la siguiente pregunta: "¿Cuáles son las principales interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en nuestro entorno?"
   b. Los grupos deberán discutir y elaborar una lista de las interrelaciones identificadas, así como ejemplos concretos que las ilustren.
   c. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Analizar y reflexionar sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Actividades:

1. Recapitulación (10 minutos):
   a. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el problema planteado.
   b. Incentivar la participación de los alumnos para recordar las interrelaciones identificadas.

   
   



2. Investigación (25 minutos):
   a. Proporcionar material de consulta (libros,