Narración de historias mediante diversos lenguajes

Johanna Arely Ramírez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los momentos de inicio, desarrollo y final de una historia y narrar historias inventadas de manera individual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos la actividad del día: narrar historias inventadas.

    • Hacer una breve introducción sobre los elementos básicos de una historia: inicio, desarrollo y final.

    • Mostrar ejemplos de historias cortas y sencillas para que los alumnos se familiaricen con los momentos narrativos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionarles materiales artísticos (papel, crayones, pegamento, tijeras, etc.).

    • Cada grupo debe crear una historia inventada utilizando los materiales artísticos. Deben considerar los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Los alumnos deben trabajar en equipo para crear y narrar su historia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.

    • Los demás alumnos deberán prestar atención y comentar sobre los momentos narrativos identificados en cada historia.




Sesión 2:
Objetivo: Las niñas y niños serán capaces de narrar historias inventadas de manera colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos los elementos básicos de una historia: inicio, desarrollo y final.

    • Mostrar ejemplos de historias inventadas de manera colectiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar un gran grupo con todos los alumnos.

    • Iniciar una historia en conjunto, utilizando preguntas abiertas para involucrar a todos los alumnos en el proceso de creación.