Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de la clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del riesgo de desastres y su relación con los procesos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por desastres naturales y ejemplos de ellos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un desastre natural específico (terremotos, huracanes, inundaciones, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el desastre asignado, incluyendo sus causas, efectos ambientales, sociales y económicos.


• Cada grupo deberá crear una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación y se promoverá la discusión y reflexión sobre los efectos de los desastres naturales en la población.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la discusión anterior sobre los efectos de los desastres naturales en la población.


• Presentar a los alumnos la noción de vulnerabilidad de la población frente a los desastres.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en nuevos grupos y asignarles un país o región que haya sido afectado recientemente por un desastre natural.


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