Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de preguntas como "¿Qué significa ser único?", "¿Cómo te llamas?", "¿Qué te hace especial?".


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Lectura de un cuento que aborde la diversidad cultural y racial, como "El niño de colores" de Rolf Fühle.
  
  
  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen y nombren características físicas que los hacen especiales.
  
  
  • Se les pedirá que compartan sus dibujos y características físicas con sus compañeros, destacando las similitudes y diferencias.
  
  
  • Se les propondrá que realicen un mapa del aula o del colegio, colocando un ícono o símbolo que los represente a ellos y a sus compañeros.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos):
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.
  
  
  • Los alumnos compartirán sus mapas y se invitará a los demás a respetar y valorar la identidad de cada uno.
  
  
  
  

Atendiendo al problema de disciplina:

• Durante la actividad se establecerán normas claras de respeto y escucha activa.


• Se incentivará la participación de todos los alumnos y se fomentará el trabajo colaborativo.


• Se buscará crear un ambiente inclusivo y seguro, donde los alumno