Introducción al tema

Monica Rivera
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la relación entre la Tierra, la Luna y el Sol en la generación de fenómenos naturales.



  • Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de eclipses de Sol y de Luna. Preguntar si saben qué son y qué saben sobre ellos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas con el objetivo de identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentar la noción de sistema Tierra-Luna-Sol y explicar cómo interactúan entre sí.

  • Mostrar a los alumnos un video explicativo sobre el movimiento de estos astros y su relación con los eclipses.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren un mapa conceptual sobre la relación entre la Tierra, la Luna y el Sol y los fenómenos naturales que generan.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de investigación para indagar sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna.



  • Proporcionar a los alumnos libros, textos, videos y recursos digitales relacionados con el tema.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la formación de los eclipses de Sol y de Luna.

  • Promover la búsqueda de información, la toma de notas y la discusión en grupo para analizar la información recopilada.

  • Apoyar a los alumnos en la identificación de similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


Sesión 3: Creación del calendario lunar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos crearán un calendario lunar para comprender mejor los ciclos de la Luna.



  • Introducir el concepto de calendario lunar y explicar cómo se relaciona con los diferentes ciclos