Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el tema de la producción y envío de cartas personales, explicando brevemente qué es el correo postal y el correo electrónico.


• Presentación de los objetivos de aprendizaje: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre las similitudes y diferencias entre el correo postal y el electrónico, así como sus ventajas y desventajas.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de comunicación que utilizan los estudiantes para enviar mensajes. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de cartas personales en formato físico y electrónico, resaltando sus características y diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los ejemplos de cartas: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de cartas personales que hayan encontrado en casa o que ellos mismos hayan escrito.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de comparar las características del correo postal y el correo electrónico, anotando en una tabla las similitudes y diferencias que encuentren.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, mientras el docente va anotando en el pizarrón las similitudes y diferencias mencionadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de debate: Plantear una discusión en la clase sobre las ventajas y desve