Introducción a los materiales y sus procesos técnicos

Aldo Noriega
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los materiales y sus procesos técnicos
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes distinguirán el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Actividad 1 (10 minutos):



  • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.

  • Hacer una lluvia de ideas en torno a los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y los procesos técnicos que conocen para transformarlos.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.


Actividad 2 (20 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4.

  • Asignar a cada grupo un material específico (por ejemplo, papel, plástico, vidrio, metal) y pedirles que investiguen sobre su origen, transformación y características tecnológicas.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y acceso a internet para realizar la investigación.

  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su material, que incluya ejemplos de objetos hechos con ese material y los procesos técnicos utilizados.


Actividad 3 (15 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

  • Los estudiantes pueden hacer preguntas y comentarios a los otros grupos.


Sesión 2: Relación de los materiales con la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes aplicarán sus conocimientos sobre los materiales y procesos técnicos en un proyecto de Aprendizaje Servicio para abordar la falta de sentido de pertenencia y la deficiencia para concluir actividades en clase.


Actividad 1 (10 minutos):



  • Recordar el objetivo de aprendizaje y el p