Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo (PDA):

• Los alumnos leerán, interpretarán y comunicarán información de diferentes tipos de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Estimar y calcular el volumen de cilindros y conos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar: estimar y calcular el volumen de cilindros y conos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de estos sólidos y cómo se podría calcular su volumen.


• Mostrar diferentes tipos de gráficas que pueden ser utilizadas para representar información.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar acerca de cómo se calcula el volumen de cilindros y conos.


• Proporcionarles recursos como libros de texto, materiales didácticos y acceso a Internet.


• Los alumnos deberán recopilar información relevante y registrarla en una tabla.

Cierre:

• Cada grupo compartirá con la clase la información que han encontrado y cómo se calcula el volumen de cilindros y conos.


• Se resaltarán las características y diferencias entre estos sólidos.


• Los alumnos harán conexiones entre la información presentada y las diferentes tipos de gráficas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la información presentada en la sesión anterior acerca de cómo calcular el volumen de cilindros y conos.


• Presentar a los alumnos diferentes gráficas que representan información sobre el volumen de estos sólidos.


• Plantear preguntas como: ¿Qué tipo de gráfica es más adecuada para representar el volumen