El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad al ubicarse entre un objeto y ellos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos corporales y ejercicios de ubicación espacial.


• Introducción: Presentar a los alumnos el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Pregunta generadora: ¿Cómo nos ubicamos y reconocemos las formas en nuestro entorno?


• Actividad principal: Realizar un juego de búsqueda en el aula donde los alumnos deberán ubicar objetos según sus formas y describir su ubicación con respecto a ellos mismos.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las formas encontradas y las ubicaciones utilizadas.

Sesión 2:

• Inicio: Repasar la actividad realizada en la sesión anterior.


• Introducción: Presentar conceptos sobre los puntos de observación y los desplazamientos o recorridos.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos observar nuestro entorno desde diferentes puntos y realizar recorridos para ubicarnos?


• Actividad principal: Organizar un circuito con diferentes estaciones en el aula, donde los alumnos podrán observar y describir su entorno desde diferentes puntos de vista, realizando recorridos par