La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Problema a atender: Lectura y producción de textos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y grupos étnicos presentes en México.


• Plantear el problema de la falta de conocimiento y valoración de la diversidad en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Leer en voz alta un texto breve que aborde el tema de la diversidad cultural en México.


• Realizar una lectura comentada, deteniéndose en los aspectos relevantes y promoviendo la reflexión en los alumnos.


• Proponer preguntas para el análisis del texto, fomentando el diálogo y la participación activa de los alumnos.


• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la diversidad cultural en México.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las opiniones expresadas por los alumnos.


• Destacar la importancia del diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.


• Asignar una tarea de investigación sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repas