"Promoviendo hábitos saludables: una alimentación balanceada"

Hugo Michel Ortiz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Promoviendo hábitos saludables: una alimentación balanceada"


Objetivo (PDA): Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable


Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludar a los estudiantes y explicar los objetivos de la clase.



  2. Actividad de inicio (10 minutos)



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por hábitos saludables.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Lectura de un cuento (15 minutos)



    • Leer en voz alta el cuento "El granjero saludable".

    • Durante la lectura, enfatizar en las acciones saludables que realiza el personaje principal.



  4. Discusión y análisis (10 minutos)



    • Realizar preguntas para reflexionar sobre el cuento y las acciones saludables.

    • ¿Cómo se alimenta el granjero en el cuento?

    • ¿Qué otros hábitos saludables identificaron en la historia?



  5. Actividad práctica (5 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá crear un póster que promueva un hábito saludable relacionado con la alimentación.

    • Darles materiales necesarios para la creación del póster (cartulinas, colores, tijeras, etc.).




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)



    • Realizar una breve revisión de los pósters creados por los estudiantes.

    • Permitir que cada grupo comparta su póster y explique el hábito saludable que promueve.



  2. Actividad de lectura y