Explicar situaciones cotidianas para proponer acuerdos de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida

Tema: Explicar situaciones cotidianas para proponer acuerdos de convivencia

Objetivo: Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: TODAS LAS PERSONAS HEMOS EXPERIMENTADO EMOCIONES

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia en la convivencia.


• Actividad de inicio: Realizar un círculo de confianza donde cada alumno comparte una emoción que ha experimentado recientemente.


• Discusión grupal sobre las diferentes emociones mencionadas y cómo afectan nuestras acciones y relaciones con los demás.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en la escuela y la casa que puedan generar conflictos y emociones negativas.


• Reflexión final: Cierre de sesión con la importancia de reconocer y entender nuestras emociones para poder resolver conflictos de manera efectiva.

Sesión 2: Análisis de situaciones cotidianas (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior sobre la importancia de reconocer y entender nuestras emociones.


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en la escuela y la casa que puedan generar conflictos.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten y analizan cada situación, identificando las emociones involucradas y proponiendo posibles acuerdos de convivencia.


• Puesta en común: Cada grup