"Explorando nuestras emociones"

Diana Madai Gurrola
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando nuestras emociones"
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones a través de recursos gráficos personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de la clase anterior.

    • Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.

    • Mostrar láminas con diferentes expresiones faciales y preguntar a los alumnos qué emociones les transmiten.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en la expresión de emociones a través de dibujos.

    • Entregar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo.

    • Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan sentido recientemente.

    • Después de terminar los dibujos, invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y describir la emoción representada.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

    • Realizar preguntas a los alumnos para que encuentren semejanzas entre las emociones representadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre las emociones compartidas y las semejanzas encontradas.

    • Recordar el objetivo de la clase y cómo lo han cumplido.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: buscar imágenes de diferentes emociones.




Sesión 2: "Creando un mural de emociones"
Objetivo: Los alumnos serán capaces de crear un mural de emociones utilizando recursos gráficos personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan las imágenes que encontraron y describan la emoción representada.



  2. Desarrollo (25 minutos):