Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Viridiana Corona
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Sesión 1: Introducción a las magnitudes
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos diferentes objetos del aula y preguntarles cuál creen que es más largo, más pesado, tiene más capacidad, etc. Fomentar la discusión y la comparación.

  2. Desarrollo: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cómo las medirían en longitud, peso, capacidad y tiempo.

  3. Cierre: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones cotidianas en las que se utilice alguna de estas magnitudes.


Sesión 2: Trabajando con longitud
Objetivo: Los alumnos medirán diferentes objetos utilizando unidades de longitud convencionales.
Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos una regla y explicarles cómo se utiliza para medir la longitud. Realizar una demostración práctica.

  2. Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los midan utilizando la regla. Fomentar la comunicación y la colaboración entre ellos.

  3. Cierre: Cada grupo presentará sus mediciones y compararán los resultados entre sí.


Sesión 3: Explorando el peso
Objetivo: Los alumnos estimarán y compararán el peso de diferentes objetos utilizando una balanza.
Actividades:



  1. Inicio: Mostrar a los alumnos una balanza y explicarles cómo se utiliza para medir el peso. Realizar una demostración práctica.

  2. Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos con pesos conocidos y desconocidos. Pedirles que los orde