La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

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Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividad 1:



  • Inicio de la clase con una breve conversación sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  • Preguntas para reflexionar: ¿Cuántas lenguas se hablan en México? ¿Cuáles son algunas de las lenguas más habladas en el mundo?

  • Presentación de algunos datos interesantes sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo a través de imágenes y gráficos.

  • Discusión en pequeños grupos sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo contribuye a la riqueza cultural.


Actividad 2:



  • Lectura en inglés de un texto corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Identificación de palabras clave y vocabulario relacionado con el tema.

  • Preguntas de comprensión para discutir en parejas o grupos pequeños.


Sesión 2:


Objetivo: Explorar diferentes tipos de textos y medios de comunicación relacionados con la diversidad lingüística.


Actividad 1:



  • Presentación de diferentes tipos de textos y medios de comunicación (artículos, videos, canciones, poemas, etc.) que muestran la diversidad lingüística en México y en el mundo.

  • Selección de uno de los textos o medios de comunicación para analizar en parejas o grupos pequeños.

  • Identificación de las prácticas culturales y lingüísticas diversas que se presentan en el texto o medio de comunicación seleccionado.


Actividad 2:



  • Elaboración de un mapa conceptual o visual que muestre las diferentes prácticas culturales y lingüísticas encontradas en los textos o medios de comunicación analizados.

  • Presentación de los mapas conceptuales o visuales en plenaria y discusión sobre las