Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Problema: En la escuela y localidad los alumnos no conocen ni practican los juegos y juguetes antiguos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre textos instructivos y juegos antiguos.


• Lectura compartida de un texto instructivo de un juego de mesa.


• Análisis de las características del texto instructivo (vocabulario específico, pasos ordenados, indicaciones claras, etc.).


• Realización de una actividad de interpretación de la información presentada en el texto instructivo.

Sesión 2:

• Introducción al tema de los juegos y juguetes antiguos.


• Invitación a los alumnos para que investiguen en sus hogares o con sus familiares sobre juegos y juguetes antiguos.


• Realización de una exposición de los juegos y juguetes antiguos encontrados, compartiendo la información obtenida.


• Creación de un cuadro comparativo entre los juegos y juguetes antiguos y los actuales.

Sesión 3:

• Lectura compartida de diferentes textos instructivos, como recetas médica