Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas
Tema: Obtención y representación de información
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno usará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Problema interdisciplinar: ¿De dónde viene lo que comemos?

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: ¿De dónde viene lo que comemos? Discusión en grupo sobre la procedencia de los alimentos y su relación con una alimentación saludable.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Qué información necesitamos para saber de dónde viene lo que comemos? ¿Cómo podemos representar esta información?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad individual: Los alumnos investigarán y registrarán la procedencia de 5 alimentos que consumen regularmente. Utilizarán internet, libros de texto u otras fuentes confiables.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán la información recopilada y se generarán una lista con los diferentes lugares de procedencia de los alimentos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la procedencia de los alimentos? ¿Cómo podemos representar esta información de manera clara y comprensible?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión del objetivo PDA: Recordar a los alumnos el uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.


• Recuerda del problema interdisciplinar: ¿De dónde viene lo que comemos?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los alumnos crearán una tabla con la información recopilada en