Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de moverse y utilizar su cuerpo para su movilidad física y bienestar.


• Presentación del problema: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al no poder participar en actividades que requieran movimiento físico. Escuchar sus respuestas y comentarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema: Explicar a los alumnos qué son las posibilidades de movimiento y cómo pueden utilizar diferentes espacios para moverse de manera segura y divertida.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes espacios del aula para que exploren y experimenten diferentes formas de movimiento (correr, saltar, trepar, gatear, etc.). Los alumnos deberán intercambiarse los espacios para que todos tengan la oportunidad de explorar diferentes posibilidades de movimiento.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y emociones durante la actividad práctica. Preguntarles si se sintieron partícipes y si les gustaría participar en más actividades que involucren el movimiento físico.


• Cierre de la sesión: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y motivarlos a seguir explorando y disfrutando de las posibilidades de movimiento en diferentes