Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y formación del círculo de clase.
  
  
  • Pregunta sobre qué profesiones conocen y si alguna vez han escuchado hablar sobre la diversidad lingüística en su comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes profesiones, haciendo hincapié en que cualquier persona, sin importar su género, puede desempeñar cualquier trabajo.
  
  
  • Conversación en grupo sobre las profesiones presentadas y la importancia de la igualdad de género en el ámbito laboral.
  
  
  • Realización de una actividad en la que los alumnos deben dibujar o recortar imágenes de diferentes profesiones y pegarlas en un mural de la diversidad lingüística.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Planteamiento de una pregunta para la siguiente sesión: "¿Cuál es tu profesión soñada y cómo te comunicarías con las personas en ese trabajo?"
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación activa de los alumnos durante la conversación y actividad grupal.


2. Entrega de una hoja en la que los alumnos deben escribir o dibujar su profesión soñada y cómo se comunicarían con las personas en ese trabajo.

Enfoque de Igualdad de género:

• Seleccionar imágenes y ejemplos de profesiones que rompan con los estereotipos de género.