El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Bajos niveles de comprensión lectora en la etapa 6.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: Se les presenta a los alumnos la problemática de los bajos niveles de comprensión lectora en la etapa 6 y se les explica cómo esta dificultad puede afectar su capacidad de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de sensibilización: Se realiza una actividad donde los alumnos deben leer un texto corto sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico. Después, se les pide que compartan sus reflexiones y opiniones sobre el tema.


• Discusión en grupo: Se divide la clase en grupos pequeños y se les pide que discutan sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico, basándose en la lectura previa y en sus propias experiencias e ideas. Luego, cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2: Análisis de casos reales (45 minutos)

• Presentación de casos: Se les presenta a los alumnos diferentes casos reales donde se puedan evidenciar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico. Estos casos pueden incluir problemas ambientales, procesos de urbanización, actividades económicas, entre otros.


• Análisis en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna un caso real para que lo analicen y lo relacionen con el tem