Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Angeles Azucena Lezama
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza
Objetivo PDA: Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema "No comprenden lo que causa sus acciones"
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Por qué es importante respetar y cuidar la naturaleza?"
- Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Muestra de imágenes y videos que ejemplifiquen acciones de preservación, modificación y daño hacia la naturaleza.
- Discusión en grupos pequeños sobre las acciones mostradas y su impacto en el entorno.
Sesión 2:
- Lectura de un cuento o historia relacionada con el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.
- Análisis de la historia a través de preguntas generadoras: "¿Cómo se sintieron los personajes al ver el daño causado?", "¿Qué podrían haber hecho de manera diferente?".
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen acciones positivas y negativas hacia la naturaleza en su entorno cercano.
Sesión 3:
- Exposición por parte de los alumnos de las acciones identificadas en la sesión anterior.
- Clasificación de dichas acciones en categorías de preservación, modificación y daño.
- Debate en grupos sobre el impacto de estas acciones en la sociedad y en la naturaleza.
- Elaboración de un mapa conceptual que evidencie las relaciones entre las acciones y sus consecuencia