Expresión de emociones y experiencias

LAURA ISABEL LARA
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias


Objetivo:



  • Los alumnos describirán en su producción gráfica cómo se sienten, por qué se sienten así, lo que les provoca o bien, relatarán lo que les sucedió.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Conocer a mis compañeros de clase y a mi maestra


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán sus emociones y experiencias.

  • Actividad de rompehielos: Juego de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan más cómodos en el grupo.

  • Presentación de la maestra: La maestra se presentará y contará a los alumnos un poco sobre ella.

  • Diálogo grupal: Los alumnos compartirán sus expectativas y emociones sobre el proyecto.


Sesión 2:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Actividad de expresión artística: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente cómo se sienten en ese momento.

  • Compartir las producciones artísticas: Los alumnos mostrarán sus trabajos al grupo y explicarán qué emociones o experiencias están representando.


Sesión 3:



  • Actividad de narración de experiencias: Los alumnos contarán en grupos pequeños una experiencia personal que los haya hecho sentir felices, tristes, enojados, etc.

  • Elaboración de un mural grupal: En base a las experiencias compartidas, los alumnos elaborarán un mural con dibujos y palabras que representen las diferentes emociones.


Sesión 4:



  • Actividad