Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en la lengua, a través del uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual aprenderán a asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes.


• Actividad inicial: Observar imágenes de objetos cotidianos y nombrarlos en voz alta. Identificar el sonido vocálico inicial de cada palabra.


• Introducción de las vocales: Presentar a los alumnos las vocales (a, e, i, o, u) a través de tarjetas o imágenes. Pronunciar cada vocal y pedir a los alumnos que repitan después de la maestra.


• Ejercicio de asociación: Mostrar imágenes de objetos que comienzan con cada vocal. Los alumnos deberán asociar cada imagen con su vocal correspondiente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las vocales: Realizar un juego en el cual los alumnos deberán identificar y decir en voz alta la vocal correspondiente a palabras previamente escritas por la maestra en el pizarrón.


• Introducción de las consonantes más significativas o usuales: Presentar a los alumnos las consonantes más significativas o usuales en su lengua (p, m, t, s, n) a través de tarjetas o imágenes. Pronunciar cada consonante y pedir a los alumnos que repitan después de la maestra.


• Ejercicio de asociación: Mostrar imágenes de objetos que comienzan con cada consonante. Los al