Falta de valores e inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Falta de valores e inclusión.

PDA: Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de rompehielos para conocer las experiencias y opiniones de los alumnos sobre la diversidad y la inclusión.


• Presentar el problema: falta de valores e inclusión en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por valores y cómo se relacionan con la inclusión.


• Presentar a los alumnos diferentes escenarios de discriminación y racismo para analizar en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá seleccionar un caso y analizarlo desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Cada grupo presentará su análisis y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los valores y la inclusión en la convivencia escolar.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo pueden contribuir a fomentar la inclusión y la igualdad sustantiva en su comunidad escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de reflexión personal sobre las experiencias de exclusión que han vivido los alumnos en su entorno.


• Compartir en grupos pequeños sus reflexiones y experiencias.

Desarrollo:

• Present